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          全人發展

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          宣傳與公共關系處集中開展教育思想大討論

          凝心聚力 成風化人

          作者:羅茜 攝影:夏雙雙 責任編輯:洪斐 來源: 發布時間:2020-07-17 瀏覽:

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          根據學校教育思想大討論工作部署和要求,7月14日上午,宣傳與公共關系處開展教育思想大討論集中學習討論,圍繞深入落實“三全育人”和“五育并舉”、牢固樹立“管理以服務為本、發展以創新為本”觀念等主題,進行了分享和交流。討論活動由處長葉同春教授主持,宣傳與公共關系處全員參加。

          △宣傳與公共關系處集中討論

          在分享交流中,新聞科楊麗蘋提出了“跨界”工作的思路——突破既有經驗束縛,跳出專業領域限制,勇敢去探究更多可能。她認為,職能部門在工作中應當樹立一種不給他人添麻煩的觀念,在自己負責的環節多做一點,可能就會給下一環節省很多事,久而久之,就會形成一個良性循環,提升整體的工作效率。

          新聞科洪斐圍繞牢固樹立“管理以服務為本、發展以創新為本”理念分享了對自身工作定位的理解——做好“賢內助”的角色。同時她提到,職能部門對內有職責分工,對外應當是一個整體,因此遇到不是自己負責的工作找上門,也不應該推諉,而是先接待,再進行部門內部交接協調,由具體負責的同事主動與對方聯系對接,不讓師生為同一件事情反復來找人。

          新聞科羅茜結合自己的觀察和思考,談到了家庭教育在高等教育中缺位的問題。家長的觀念還停留在“孩子上了大學,家長就輕松了”,高校的觀念還停留在“學生出問題了才找家長”。大學應當轉變觀念,向基礎教育取經,多鼓勵家長參與教育過程。聯系具體工作來說,要把官網、官微做成學校溝通聯系家長的橋梁,策劃活動鼓勵家長和學生一起參與,打造家校融合的品牌、三全育人的精品、思政教育的亮點。

          綜合科樊麗娟針對“如何營造良好的校園文化氛圍,做好人才培養的保障”分享了自己的思考。她認為,目前為止,我校還未凝練出一個自己的校園文化,應當根據自身公益辦學的特點,以及學校使命、價值觀、愿景、?;諆群?,盡快凝練出一個學校的校園文化理念,以便后期定制相關的實施方案,豐富校園文化,營造一個良好的校園文化氛圍。

          綜合科夏雙雙提到,湖北省第一、二批共18所省屬本科院校向應用型高校轉型發展試點,全國高職院校連續累計的擴招300萬,全國職業本科試點學校的陸續出爐等一系列舉措,給了武漢學院一種危機意識。我們要進一步理解我校辦學定位,深刻理解其內涵,內化為人才培養理念的更新,外化為應用技術型專業人才教學質量的提高,既要做好專業課程的改革與創新,又要把思政小課堂同社會大課堂結合起來,教育引導學生立鴻鵠志,做奮斗者。

          △葉同春處長討論發言

          葉同春處長從角色意識、多能意識、策劃意識、精品意識、危機意識五個角度對上述觀點進行了總結,并給予充分肯定。隨后,他以《努力營造“成風化人”的良好氛圍》為主題,分享了自己在教育思想大討論中的思考。他從輿論層面、宣傳部門的職責使命兩個層面闡述了營造“成風化人”良好氛圍的重要性,結合宣傳部門的工作職責分析了如何營造“成風化人”的良好氛圍,解讀了內宣外宣整體聯動、精準發力的工作思路。他強調,高校宣傳工作者還需要切實增強五個意識——內外宣一體化意識、份內外工作互補與擔當意識、“增輝”與“減負”意識、“守紀”和“唯美”意識、“教學”與“服務”意識。

          最后,葉同春處長要求與會人員加強學習黨的宣傳方針,學習高等教育基本規律,學習新聞傳播理論,學習李忠云校長在全校教育思想大討論動員部署會上的講話等。通過深入學習,集中討論,達到“轉變觀念、凝聚共識、形成思路、解決問題”的目的,用科學的教育思想觀念指導實際工作,團結一心,開拓創新,共同創造學校宣傳工作的良好局面。


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